教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)：三種開(kāi)發(fā)方式都有哪些優(yōu)缺點(diǎn)

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，教育和企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改變了發(fā)展模式，開(kāi)始使用教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)為什么熱衷于教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)？這是因?yàn)檫@種開(kāi)發(fā)方式的線上教學(xué)不僅可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在市場(chǎng)上，有三種關(guān)于教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)方法，每種方法都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。讓我們一個(gè)一個(gè)地找出答案。

教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)

1.量身定做的定制

不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教與學(xué)上有各自的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)對(duì)應(yīng)著對(duì)教學(xué)軟件功能的不同要求。如果教育機(jī)構(gòu)成立自己的技術(shù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)計(jì)劃，那無(wú)疑會(huì)滿足他們自己的需求，但另一方面，開(kāi)發(fā)一個(gè)完整的教學(xué)軟件的投資成本至少是一百萬(wàn)，但顯然不是每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能負(fù)擔(dān)得起這個(gè)費(fèi)用

2.直接購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成的教學(xué)軟件。

與為數(shù)不多個(gè)教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)法相比，直接購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成的軟件無(wú)疑可以降低很多成本，而且不需要開(kāi)發(fā)時(shí)間，購(gòu)買(mǎi)后可以直接操作。但是量產(chǎn)程序的缺點(diǎn)是功能過(guò)于大眾化，更新緩慢，很難跟上教育，的發(fā)展，后續(xù)也缺乏網(wǎng)站維護(hù)。

3.與SaaS平臺(tái)。

借助SaaS平臺(tái)，是各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭推廣的模式。這種方式安全地消除了教育機(jī)構(gòu)的開(kāi)發(fā)成本，對(duì)于一些剛剛涉足線上教育的個(gè)人和機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種方式也制約了教育自主品牌的發(fā)展

教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)？的線上教學(xué)有什么神奇的其實(shí)線上教育可以做很多線下做不到的事情。比如類(lèi)似課程的價(jià)格比線下低。例如，優(yōu)質(zhì)的教育資源更容易獲得。例如，教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用網(wǎng)絡(luò)直播軟件搭建教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，可同時(shí)容納數(shù)萬(wàn)名學(xué)生。相對(duì)于傳統(tǒng)的線下機(jī)構(gòu)，所謂的“小班”也有二三十個(gè)學(xué)生，學(xué)生擠在教室里是很自然的，學(xué)習(xí)環(huán)境無(wú)法相比。

教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)

以上是對(duì)三種教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)方法的優(yōu)缺點(diǎn)的介紹。從發(fā)展來(lái)看，這種在線教學(xué)形式可以給教育和企業(yè)，的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)很多優(yōu)勢(shì)，解決過(guò)去的發(fā)展問(wèn)題。未來(lái)，這類(lèi)教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)將會(huì)越來(lái)越普及。至于開(kāi)發(fā)方式選擇的開(kāi)發(fā)，教學(xué)軟件，則需要教育、企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇，開(kāi)發(fā)生產(chǎn)符合自身需求的教學(xué)軟件。